Q1：您是在哪一門課程導入 GAI 運用？ 國中數學 ( 尚有 : 國中影片自學課, 教師培訓-利用AI課程設計)

Q2：請簡述「這門課程的整體架構」以及「GAI 工具在此課程中的定位/扮演的角色」。

用AI解國中會(段)考題 : 準備好國中會考題, 讓學生一題一題的複製到AI去解出答案, 找出AI的答案是否正確, 指出錯誤的步驟, 正確找出錯誤的步驟可以得到點數

Q3：您是否因為 GAI 工具的導入，新增或調整（1）教學活動、（2）評量方式、（3）教學目標？

(1) 增加用AI 解數學題的活動 (3) 教學目標改為找出AI 錯誤的步驟

Q4：請分享您本學期加入 GAI 工具教學後，對「自己」及「學生」的觀察。 學生對於考試後檢討考卷的活動變得比較有興趣, 老師也不用為了如何有效的檢討考卷而傷腦筋

Q5：請提供 3-5 個你認為重要的提醒或建議，給正在觀望，未來也想嘗試把 GAI 納入教學的老師。 1. AI可能出現各種各樣的回答, 在教學設計上要注意如何收斂

 2. 學生好奇心作祟, 可能繼續往前面對答案, 沒有和老師在同一個步調上

Q6：許多老師關心「都用 AI 寫作業，學生有真的學到嗎？」經過本學期的嘗試，您怎麼看待這個問題？ 也可以使用AI寫作業的題目, 但作業的設計和指令上要有所不同

Q7：靈魂拷問：下學期你會想繼續嘗試把 GAI 用於教學中嗎？ 當然要繼續用, 但是要在思考一些不同的課程設計

Q8：請提供 GAI 教學時的照片 1-2 張。