SOIL 大腦的學習認知總表:

核心主題:

高階課程的章節內容: 共4章12節

科學的態度就是用證據說話＇有的說法不一定是正確的，要用存疑的角度來判斷

CH1-1 閱讀與口語

閱讀也是一種聲音，要小心閱讀和聽覺無法一心二用

所以教學投影片內的字數要控制得宜＇學生看投影片閱讀的速度比老師講話的速度要快好幾倍

CH1-2 視覺與聽覺

視覺與聽覺會互相影響（或受干擾）

老師應該為每個學生設計出適合他的學習風格嗎？

ANS: 研究指出學習效果和學習風格並無顯著關係

搭配可愛搞笑或不相關圖片可增加參與度，卻可能降低學習效果 （資訊還是雜訊？）